научно-практическая конференция в школе - обмен темами, работами

[ма ра]

родители учащихся начальных классов! если у вас есть приличные работы для НПК, пишите! возможен обмен, чтобы не заморачиваться в следующем учебном году.

[МумиМаша]

[☺ LeTo ☼]

[Maneater]

это же объявление висит в науке, в разделе Образование...

[ма ра]

неужели кто-то подумал, что это объявление дали дети?! смех сквозь слезы! Вообще-то нам,родителям, хотелось бы поделиться интересными темами детских НПК и узнать от других какие-нибудь оригинальные идеи.Не для кого не секрет, что такие научные работы в нач.классах в большей мере ложатся на плечи родителей. Почему не поделиться опытом (и не только!)?

[МумиМаша]

Да я поняла, что от имени родителя. Я и говорю - "дожили": уже не только ученики мухлюют и воруют, но и родители.

Готова написать оригинальный проект за деньги, адаптирую под любой возраст от 7 до 20 лет. В рамках общеобразовательной школы - любая тематика; иностранные языки - английский, немецкий, латинский. Опыт написания курсовых и рефератов за деньги есть.
В отношении чужих детей я в общем-то беспринципна, это моим придётся самим отдуваться.
Бесплатно ничего не дам.

[ма ра]

[МумиМаша]

Да никак пока не отдуваются, старшая первый класс только что закончила.
Просто во-первых, НПК - это штука добровольная. Если в какой-то школе она "добровольно-принудительная", и проекты требуются по факту взрослые, и родители ничего с этим не могут/не хотят поделать - нуууу, тут я вам не доктор. Я бы школу сменила на адекватную.

Если о подготовке говорить... Ну вот доклады дочь готовила. Я ей выдавала фактическую инфу в энциклопедиях и из инета, подыскивала пару художественных произведений в тему. Вместе определяли главную мысль, она строила рассказ, я поправляла, она записывала (своими словами) в 4-5 предложений тезисы.
Надеюсь, в ближайшие 2 года я сумею обучить ребёнка самостоятельному поиску информации, и на мне останется только работа редактора.
Естественно, уровень итогового доклада при таком подходе соответствует возрасту ребёнка.

В НОУ, помнится, одноклассники проекты готовили в старших классах; сколько они информации перелопачивали при тогдашнем осутствии инета... я бы убилась. За своих такое точно не буду делать, а то как бы потом диплом за них писать не пришлось.

[ма ра]

1. "сменить школу"?!- с таким подходом в приличной гимназии не место (в чужой монастырь...)
2. брать инфо из книг и инета- это тоже в какой-то степени воровство чужих мыслей и идей, а я писала об обмене (читайте внимательнее)
3. "пусть сами отдуваются"- довольно странная позиция. Ею, видимо, тоже руководствовалась одна из мамочек нашего, к слову сказать, тоже первого класса, когда отправила дочь на конференцию с дом.животным- крысой в клетке. Дочь 5 мин. рассказывала о том, какой должен быть корм и клетка. Догадываетесь, как ее оценили? Результат- ребенок в расстройстве, слезы на глазах.
4.Хотелось бы пообщаться с теми, кто действительно столкнулся с НПК или с теми, кому это еще только предстоит.

[МумиМаша]

[ol"ka]

у нас была конференция во 2 классе. ребенок делал доклад по военной авиации. да, я ему помогала: и составлять (в школе же им вообще не объясняли ничего, просто сказали, что надо написать реферат), и оформлять работу в печатном виде, и рисовать наглядные материалы. но рассказывал то он сам!
можно, конечно, взять чужую работу, можно найти материал в интернете, можно просто написать всё за ребенка, но если он "не в теме", как он это расскажет??

[toothpick]

Когда я работала в школе, дети сначала сами выбирали предмет. Только потом уже мы вместе определяли тему. Моя задача была объяснить принцип написания работы.

Во-первых, нужно определить цель работы. Другими словами, на какой вопрос ты хочешь ответить в своей работе? (Например. Ребенок: Хочу писать про древних греков, про войны. Я: Давай узнаем, у кого армия была лучше, у спартанцев или афинян? Это - наша цель)

Во-вторых, нужно понять задачи. Задачи работы - это подвопросики, на которые которые надо ответить, чтобы найти ответ на наш главный вопрос. (например. На какие вопросы нужно ответить, чтобы сравнить армии афинян и спартанцев? Что такое - "сравнить"? Найти сходства и отличия. Что мы долждны сравнить, чтобы понять, чья армия сильнее? Ребенок может назвать много разных вещей, но надо показать, как объединить их по признакам в группы: оружие, организация войска, тактика.

В-третьих, найти нужный материал. Песть это будут 3 книжки, но ребенок должден уметь выбрать то, что относится к теме (это не всегда просто). Книги можно дать, а можно сводить в библиотеку (школьную или Кузьмина).

В-четвертых, надо показать, как структурировать собранный материал: у нас три пункта, по которым мы сравниваем, значит, три главы.

Очень важно, чтобы в работе было введение и заключение, также как и в каждой главе. В заключении должен быть вывод - ответ на вопрос.

Когда все написано, нужно обсудить презентацию. Если работа маленькая - пусть расскажет всю. Если большая - надо показать, как выбрать главное.

Дети очень разные. Некоторым все это легко дается, а некоторым надо все подсказывать. Это работа учителя. но если он не справляется - должны помочь родители.

Главная цель реферата - не перелапатить гору литературы, а научить ребенка анализировать и выстраивать свои мысли.

ЗЫ Не все учителя способны написать и оценить хорошую работу. У меня был случай, когда девочке ничего не дали на школьной конференции. Она за деньги пошла на район, победила, а затем получила I место на краевой конференции))

ЗЫЗЫЖ Хорошая тема для малышей - семейная история. Столько всего интересного можно сделать!

[ма ра]

наша учительница не принимала абсолютно никакого участия в НПК, темы выбирали родители, работы делали тоже полностью сами.Трудность еще заключается в том, что помимо теории должна быть и практика, т.е. само исследование. Причем желательно, чтобы все было показано на практике! А чего стоит презентация работы на компьютере! какой ребенок сделает ее сам?
Родителям то трудно, не достаточно владеющим ПК. Для меня трудность- выбрать увлекательную тему, в которой можно не только интересное рассказать, но и показать! у кого есть примеры интересных тем?
в этом году у нас прошла первая конференция, дочь защитилась хорошо, хотя полностью работа была на мне. Тему выбрала для нее интересную и доступную, наверное поэтому на защите она была " в теме" и на все вопросы ответила уверенно.
Кстати говоря, на первом род. собрании нам сказали сразу: учиться вы будете вместе с детьми. Так и получается!

[toothpick]

[ма ра]

Согласна с вами. В старших классах еще можно придумать что -н. интересное, например, Молодежный сленг - за или против. Но это лингвистика. А по литературе все скучно, для детей молоувлекательно. А вот для младших школьников трудней,на мой взгляд, определиться с темой, уже сейчас ломаю голову, хотя НПК осенью.

[ca va]

[Mother Goose]

ма ра: Полностью вас поддерживаю по поводу НПК. Похоже, мы с вами из одной школы (или даже класса). Непосвященному кажется, что все не так уж и сложно...Но выбрать тему, провести исследование, оформить работу по типу а-ля диплом в ВУЗе с презентацией, да еще, чтобы от зубов отскочило и в регламент уложиться. Я на работу отдыхать приходила... Попыталась к знакомым поприставать с подобной идеей (обменом темами и наработками) - никто не понял. Один только обратный отсчет - угрожающая запись в дневнике - "до НПК осталось...дней" повергала в ужас.

[Яна_9]

По исследовательской части работы, что можно проделать с детьми:

У знакомых дети определяли по определителю какие-то красивые раковины, найденные на море, по определителю, либо "окаменелости", я не знаю.

Один школьник (не у нас в стране) выяснил, на каком уровне в микроволновке максимальная температура: раскладывал зерна попкорна и смотрел, где они раньше лопались.

Моё мнение: заморачиваться рано, ой как рано! Как ни крути, получается профанация. Готовят и оценивают так, что только вред и отрицательный жизненный опыт.

[toothpick]

[ма ра]

цель проведения НПК в нашей школе, по словам учителя, обучение детей выступать на публике. Разве это плохо? Другое дело, что готовиться к такой работе практически нет времени: у взрослых- работа, у детей - уроки, кружки различные, а еще надо отдохнуть, погулять. Это действительно проблема, на мой взгляд. Поэтому и посчитала нужным завести разговор на эту тему, предложила обмен информацией, чтобы хоть как-то облегчить подготовку.